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麗江研學(xué),關(guān)于研學(xué)的國家政策文件,我們?yōu)槭裁垂膭钛袑W(xué)?

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研學(xué)旅行國家政策文件
《國民休閑旅游綱要》
發(fā)布時間:2013年2月2日
《國民休閑旅游綱要》中明確提出:"在放假時間總量不變的情況下,高等學(xué)??山Y(jié)合實際調(diào)整寒、暑假時間,地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假",并提出了要"逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行","鼓勵學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行寓教于游的課外實踐活動,健全學(xué)校旅游責(zé)任保險制度"。
《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》
發(fā)布時間:2014年8月21日
《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》中首次明確了"研學(xué)旅行"要納入中小學(xué)生日常教育范疇--
積極開展研學(xué)旅行。按照全面實施素質(zhì)教育的要求,將研學(xué)旅行、夏令營、冬令營等作為青少年愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體,納入中小學(xué)生日常德育、美育、體育教育范疇,增進(jìn)學(xué)生對自然和社會的認(rèn)識,培養(yǎng)其社會責(zé)任感和實踐能力。按照教育為本、安全第一的原則,建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主、初中階段以縣情市情研學(xué)為主、高中階段以省情國情研學(xué)為主的研學(xué)旅行體系。加強(qiáng)對研學(xué)旅行的管理,規(guī)范中小學(xué)生集體出國旅行。支持各地依托自然和文化遺產(chǎn)資源、大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu),建設(shè)一批研學(xué)旅行基地,逐步完善接待體系。鼓勵對研學(xué)旅行給予價格優(yōu)惠。

研學(xué)旅行
《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動指南(試行)》
發(fā)布時間:2014年7月14日
該"指南"對舉辦者安排活動的教學(xué)主題、內(nèi)容安排、合作機(jī)構(gòu)選擇、合同訂立、行程安排、行前培訓(xùn)、安全保障等內(nèi)容提出指導(dǎo)意見,特別在操作性方面,規(guī)范了帶隊教師人數(shù)、教學(xué)內(nèi)容占比、協(xié)議規(guī)定事項、行前培訓(xùn)等具體內(nèi)容,為整個行業(yè)活動劃定了基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。
教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見
發(fā)布時間:2016年12月19日
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排,通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動,是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式,是教育教學(xué)的重要內(nèi)容,是綜合實踐育人的有效途徑。開展研學(xué)旅行,有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀,激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情;有利于推動全面實施素質(zhì)教育,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會,促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合;有利于加快提高人民生活質(zhì)量,滿足學(xué)生日益增長的旅游需求,從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識,養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。
近年來,各地積極探索開展研學(xué)旅行,部分試點地區(qū)取得顯著成效,在促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用,積累了有益經(jīng)驗。但一些地區(qū)在推進(jìn)研學(xué)旅行工作過程中,存在思想認(rèn)識不到位、協(xié)調(diào)機(jī)制不完善、責(zé)任機(jī)制不健全、安全保障不規(guī)范等問題,制約了研學(xué)旅行有效開展。當(dāng)前,我國已進(jìn)入全面建成小康社會的決勝階段,研學(xué)旅行正處在大有可為的發(fā)展機(jī)遇期,各地要把研學(xué)旅行擺在更加重要的位置,推動研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。

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